¿Qué es una fotografía? Si buscamos la definición en el diccionario, encontraremos la siguiente respuesta: Procedimiento o técnica que permite obtener imágenes fijas de la realidad mediante la acción de la luz sobre una superficie sensible o sensor. Pero...¿Qué significa realmente la fotografía para nosotros? La fotografía un arte que permite capturar e inmortalizar momentos, situaciones o incluso emociones. Por eso a todos nos encanta navegar entre los álbumes de fotos que duermen en las estanterías de nuestros hogares. Os presento el challenge al que voy a enfrentarme: 30 Días, 30 fotos.
#Coffee
#Pink
#Me
#Me
Encuadre: Se puede apreciar un plano de detalle, del mi ojo izquierdo.
Luz: Natural, viene de frente.
Profundidad de campo: Al tratarse de un plano de detalle, el objeto retratado (mi ojo, se encuentra a escasos centimetros del objetivo.
Punto de vista: Se observa un ángulo normal.
Color: La fotografía está editada en blanco y negro, predominando la oscuridad de la ceja, el iris y la pupila.
Nitidez: La pupila y los lunares están nítidos, y parte de la ceja, la oreja y el resto de la cara se encuentran desenfocadas.
#Pink
-Encuadre: He tomado un primer plano de las flores y un ángulo ligeramente contrapicado.
-Composición: En la foto podemos observar unas flores salvajes entre un arbusto.
Existe una línea diagonal que comienza en la esquina inferior izquierda
con el dedo de la mano, se continúa con las flores, y termina con la
dirección de una ramita en la esquina superior derecha.
-Luz: La luz fue natural, y venia desde Justo encima.
-Profundidad de campo: El elemento enfocado, las flores, se encuentra a no muchos centímetros del objetivo.
-Color:
He intentado conseguir el monocromatismo pretendido mediante la
edición. he resaltado la saturación de las flores, y mediante el balance
de colores he inclinado los tonos al rosa, y he jugado con la
temperatura fría.
-Nitidez: He enfocado las flores, ya que eran el elemento principal de la foto, así como la mano.
Este año, los
alumnos de 1º de Bachillerato del IES La Mola, junto a alumnos de
otros cursos y de otros centros, nos embarcamos de nuevo en esta
aventura llamada Dibuixar al só. Esta
actividad se trata de una concentración artística junto a
estudiantes de esta asignatura o de la modalidad artística de
bachillerato, en la cuál se realizarán una serie de juegos y
performances. Este año, la
temática escogida es la línea.
Para
participar en esta actividad hemos tenido que realizar una
preparación previa en clase.
Primero
tuvimos que diseñar las acciones y los juegos. Yo me encargué junto
con algunos compañeros de idear
las performances y llevarlas
a cabo. Una de ellas jugaba con el body painting, y consistía en
pintarnos el cuerpo de azul, y trazar líneas uniendo los lunares con
pintura dorada, simulando las constelaciones en el cielo.
Para
inspirarnos y conocer el mundo de las acciones artísticas, hemos
hablado en clase de algunas creadoras de contenido artístico, como
Yoko Ono, o Lucia Peirò.
Otros
compañeros realizaron juegos empleando también la línea. En uno de
los primeros, unieron dos columnas con muchas tiras de gomaeva. El
juego consistía en intentar pasar entre ellas y cruzar las columnas.
En
las últimas sesiones nos hemos encargado de preparar un bullet
journal, en el que hemos
recogido imágenes y
explicaciones de todas estas actividades de manera algo más
artística.
¿Qué es exactamente lacultura audiovisual?
En este trabajo, junto con mis compañeras Iria y Marina, hemos investigado sobre ello. Con el programa canva, hemos creado una presentación digital y la hemos expuesto en clase a nuestros compañeros.
En ella hemos cubierto los siguientes puntos:
- Definición de imagen.
- Imagen fija.
- Imagen en movimiento (cine)
- Sonido e imagen (producción multimedia)
- Medios de comunicación
- Publicidad
Después, grabamos un vídeo de nuestra presentación, incluyendo nuestra voz mientras la comentábamos. Espero que os guste.
Primero
tuvimos que diseñar las acciones y los juegos. Yo me encargué junto
con algunos compañeros de idear
las performances y llevarlas
a cabo. Una de ellas jugaba con el body painting, y consistía en
pintarnos el cuerpo de azul, y trazar líneas uniendo los lunares con
pintura dorada, simulando las constelaciones en el cielo.
Para
inspirarnos y conocer el mundo de las acciones artísticas, hemos
hablado en clase de algunas creadoras de contenido artístico, como
Yoko Ono, o Lucia Peirò.
